基于七个习惯的自我领导力教育设计：让学校育人更有道,让学生自育更有根

出版社 ‏ : ‎ 中国青年出版社; 第1版 (2021年4月12日)

出版日期 ‏ : ‎ 2021年4月12日

品牌 ‏ : ‎ 北京中青文文化传媒有限公司

语言 ‏ : ‎ 简体中文

文件大小 ‏ : ‎ 159457 KB

1;《基于七个习惯的自我领导力教育设计》是第一本中国本土化自我领导力教育创新读本。首次将备受推崇的“自我领导力”教育有机融入课程设计和教学系统，让学校育人更有道，让学生自育更有根。
2;《基于七个习惯的自我领导力教育设计》所提供的独到;系统;可立即参考使用的自我领导力教育案例;教学方法和活动模板，以及建立领导力文化的步骤和策略，学生主导的领导力活动，成为学校鼓励和培养领导技能的展示舞台；学生成为学校的主人，每个学生都有各自的领导力角色。“七个习惯”铸就的共同话语体系和领导力文化，让办学教育理念理念“一切为了孩子的自由生长”有效落地，激发学生;教师和家长的最大潜能，家校关系改善，教师工作顺畅，学生全面发展，自我管理井然。
3;《基于七个习惯的自我领导力教育设计》很好地展现了杭州天地实验小学王雷英校长以及她带领的团队将他们在自我领导力教育的运用和实施，汇集成一则则故事;一个个精彩的案例呈现。
在《基于七个习惯的自我领导力教育设计》书中，您将发现学生;教师和家长在学习了“七个习惯”和领导力原则后所发生的转变；您将看到运用领导力工具于教学教育中，并结合创意教学法所产生的成果展示，以及一系列校园“自我领导力”力活动;校园学习空间变化;学生领导力的角色担当等具体的细节;过程展现。
您将感受到：教职员工，勇于承担责任，自我约束，自觉树立主人翁意识，建立积极向上的生活工作方式，校园文化显著改善。学生，自信心大增，自律自觉，自主学习，成绩快速提高，行为问题大大减少。家长，家校合作，热情参与，满意度提升，亲子关系增强。
您更将了解到：知行之间有个协议；为记分牌庆祝；教室的每一个角落都有“我”；小助理的迭代生长；实验田里的守望者；让生命亮晶晶；春天里的数学节；说出我们的宣言；爱弥儿电影节里的倾诉；做校园的小主人；综合艺术课的反应堆；会跳舞的机器人；让语言与思维共舞；教师领导日；种下梦想的种子。……